iNaturalist | Я-натуралист

iNaturalist — глобальный сайт для записи и организации натурных исследований, встреч с любителями природы. Путем объединения различных данных любителей природы iNaturalist надеется увеличить осведомленность сообщества о местном биоразнообразии и способствовать дальнейшему изучению местных условий. Загрузив фотографию объекта природы получаете отдельное «Наблюдение» —  регистрацию встречу с отдельным организмом в определенное время и месте.  iNaturalist предоставляет место для добавления этой информации вместе со […]

Read more

Нумеров А.Д., Климов А.С., Труфанова Е.И. Полевые исследования наземных позвоночных

Предлагаем познакомиться с одной из лучших книг по изучению наземных позвоночных… Воронеж: Издательско-полиграфический центр Воронежского государственного университета, 2010. — 301 с. В пособии представлены апробированные авторами методы полевых исследований наземных позвоночных животных, вопросы организации и проведения учебной практики, экскурсий, индивидуальных и групповых исследований студентов, основные правила безопасности при лабораторных и полевых работах. Подробно освещены методы наблюдений и определения животных в […]

Read more

Отчет по проекту «Голуби в городе»

Представляем отчет по проекту «Голуби в городе» в рамках программы «Биоразнообразие». Напоминаем, программа «Биоразнообразие» направлена на овладение учащимся методам полевых исследований различных групп организмов (растений, беспозвоночных и позвоночных животных) и природных процессов (фенология, популяция и т.д.). В процессе обучения учащиеся ЕНОУ знакомятся с многообразием живого мира, методами их исследований, учатся работать с различными компьютерными программами для сбора и обработки данных, проводить […]

Read more

Задания Второго этапа

Добрый день! Предлагаем задания Второго этапа по программам «ШЭМ» и «Биоразнообразие». Для выполнения работ вам понадобятся Программа Сас Планета. 1. Экологический паспорт территории. Программа «Школьный экологический мониторинг». 2. Проект «Мать и мачеха». Программа «Биоразнообразие». Напоминаем, что можно выбрать любое задание, которое Вам более интересно, можно выполнить оба! Работы принимаются до 10 мая 2016 г. Успехов!

Read more

Проект «Мать и мачеха»

Задание второго этапа по программе «Биоразнообразие» — «Фенология цветения мать-и-мачехи» 1. Цель работы: изучить пространственное распределение куртинок мать-и-мачехи в микрорайоне 2. Изучить фенологические сроки бутонизации, цветения и плодоношения растений на ключевом участке 1. Выбор ключевого участка (микрорайона). В программе SasPlanet / Сас Планета создаем новую категорию «Мать-и-мачеха_СОШ№1». Очерчиваем (Создаем «Полигон») исследуемую территорию. 2. Проверка территории не реже 1 раза в […]

Read more

О флоре Чувашской Республики

На основе материалов многолетних полевых исследований автора, изучения литературных источников и гербарных коллекций страны составлена флористическая сводка «Сосудистые растения Чувашской Республики». По состоянию на 2013 год, в Чувашии выявлено 1586 видов природной флоры из 573 родов и 126 семейств. Кратко освещена история исследований растительного покрова Чувашии. Особое внимание уделено охране растительного мира, необходимости переработки Красной книги Чувашской Республики (2001) и […]

Read more

Голуби в городе

Сегодня задание Первого этапа по программе «Биоразнообразие». Предлагаем провести учет голубей в городе и использовать для этого программу Планета Земля. Нам понадобится выбрать территорию, на которой мы будем проводить учет, желательно недалеко от вашей школы. Затем продумать маршруты (от 2 до 5), которые бы полностью обхватывали выбранную территорию. И подготовить группу учетчиков по числу маршрутов. I часть. Подготовительная 1. Запускаем […]

Read more

Программа «Биоразнообразие»

Базовый курс обучения Естественнонаучного общества учащихся (ЕНОУ). Учебно-исследовательская программа. Биоразнообразие Направлена на овладение учащимся методам полевых исследований различных групп организмов (растений, беспозвоночных и позвоночных животных) и природных процессов (фенология, популяция и т.д.). В процессе обучения учащиеся ЕНОУ знакомятся с многообразием живого мира, методами их исследований, учатся работать с различными компьютерными программами для сбора и обработки данных, проводить исследования, готовить отчеты. […]

Read more